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出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇

作者

	Habis Saad Al-zboon	3篇
	Mo’en Salman Alnasraween	2篇
	Almothana M Gasaymeh	1篇
	Marwan Saleh Alsmadi	1篇
	Mohammed S Al-Rsa'i	1篇

	Taha Oklah Alkurshe	1篇
	Taha Oklah Alkursheh	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Research International	1篇
	Ilköğretim Online/Elementary Education Online	1篇
	World Journal of Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	土耳其	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

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1.The Attitudes of Science and Mathematics Teachers toward the Integration of Information and Communication Technology (ICT) in their Educational Practice: The Application of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT)

作　　者：Habis Saad Al-zboon ;Almothana M Gasaymeh ;Mohammed S Al-Rsa'i

出　　处：World Journal of Education. 2021 ;11(1):75.doi:10.5430/wje.v11n1p75

出版社：Sciedu Press

文章 ID：260379864

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2.The Level of Universities Students’ Test Wiseness in Jordan during Distance Learning in Light of Some Variables

作　　者：Mo’en Salman Alnasraween ;Marwan Saleh Alsmadi ;Habis Saad Al-zboon 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/6381857

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038341163

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3.The Effect of the Percentage of Missing Data on Estimating the Standard Error of the Items' Parameters and the Test Information Function According to the Three-Parameter Logistic Model in the Item Response Theory

作　　者：Habis Saad Al-zboon ;Mo’en Salman Alnasraween ;Taha Oklah Alkursheh

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(1):887-898.doi:10.17051/ilkonline.2021.01.82

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037097794

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1

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