作 者:Lynn M. VanderWielen ;Elizabeth K. Do ;Hadja I. Diallo 等
出 处:Journal of Research in Interprofessional Practice and Education. 2014 ;3(3).doi:10.22230/jripe.2014v3n3a132
出 版 社:Canadian Institute for Studies in Publishing Press
文 章 ID:205244140