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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	2篇

作者

	Hamdi Korkman	3篇
	Esin Özer	1篇
	Esra TEKEL	1篇
	Tuğba Seda Çolak	1篇

来源期刊

	Ilköğretim-Online	1篇
	International Journal of Contemporary Educational Research	1篇
	International Online Journal of Education and Teaching	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

土耳其

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Investigation of the Relationship Between School Climate, Coping Strategies, and Peer Bullying in Secondary School Students

作　　者：Esin Özer ;Hamdi Korkman

出　　处：Ilköğretim-Online. 2020 ;19(4):2503-2513.doi:10.17051/ilkonline.2020.764618

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：258457818

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2.INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN COVID-19 FEAR AND INTOLERANCE OF UNCERTAINTY AND GENERALIZED ANXIETY DISORDER

作　　者：Hamdi Korkman ;Tuğba Seda Çolak

出　　处：International Online Journal of Education and Teaching. 2021 ;8(1):418-431.

出版社：Informascope

文章 ID：267658392

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3.Mediating Role of Empathy in the Relationship between Emotional Intelligence and Thinking Styles

作　　者：Hamdi Korkman ;Esra TEKEL

出　　处：International Journal of Contemporary Educational Research. 2020 ;7(1):192-200.doi:10.33200/ijcer.659376

出版社：Mustafa AYDIN

文章 ID：267660847

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