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2篇

出版年度

2011

2篇

作者

	Farhad Ghorban DordiNejad	2篇
	Hamideh Hakimi	2篇
	Maryam Ashouri	2篇
	Maryam Dehghani	1篇
	Maryam Sadegh Daghighi	1篇

	Naghmeh Bahrami	1篇
	Reza Atri	1篇
	Zahra Sadat Moosavi	1篇
	Zhaleh Zeinali	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Procedia - Social and Behavioral Sciences

2篇

语种

英文

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hamideh Hakimi")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Communicative curriculum perceived by Iranian language teachers

作　　者：Farhad Ghorban DordiNejad ;Farhad Ghorban DordiNejad ;Maryam Ashouri 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:1761-1765.doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.365

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249226

文章详细
2.On the relationship between test anxiety and academic performance

作　　者：Farhad Ghorban DordiNejad ;Farhad Ghorban DordiNejad ;Hamideh Hakimi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:3774-3778.doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.372

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249599

文章详细

1

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