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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Hamimah Abu Naim	3篇
	Rohaya Talib	3篇
	Abdul Rahim Hamdan	1篇
	Adibah Abdul Latif	1篇
	Azlina Mohd Kosnin	1篇

	Baharin Abu	1篇
	Hadijah Jaffri	1篇
	Hawa Supie	1篇
	Khadijah Daud	1篇
	Lu Xi	1篇
	Mohd Zaki Kamsah	1篇
	Narina A Samah	1篇
	Yeo Kee Jiar	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Education Studies	1篇
	International Journal of Social Sciences and Education	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇

学科主题

	教育	3篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	巴基斯坦	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hamimah Abu Naim")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.UTM Postgraduate Students’ Perspective on Feedback Practices in Higher Education

作　　者：Rohaya Talib ;Hamimah Abu Naim ;Hawa Supie

出　　处：International Education Studies. 2015 ;8(13):17.doi:10.5539/ies.v8n13p17

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：105477984

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2.From Principle to Practice: Assessment for Learning in Malaysian School-Based Assessment Classroom

作　　者：Rohaya Talib ;Mohd Zaki Kamsah ;Hamimah Abu Naim 等

出　　处：International Journal of Social Sciences and Education. 2014 ;4(4).

出版社：Federal College of Education

文章 ID：125546964

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3.Lecture-Centred or Student-Centered: A Case Study in a Public University

作　　者：Abdul Rahim Hamdan ;Yeo Kee Jiar ;Rohaya Talib 等

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(10):1-8.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203638499

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