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出版年度

	2022	1篇
	2019	1篇
	2014	1篇

作者

	Han, Feifei	2篇
	Craven, Rhonda G.	1篇
	HAN, FEIFEI	1篇
	Yeung, Alexander S	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	应用语言学	1篇
	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

	英文	2篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	智利	1篇
	澳大利亚	1篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Impact of Professional Development and Indigenous Education Officers on Australian Teachers’ Indigenous Teaching and Learning

作　　者：Craven, Rhonda G. ;Yeung, Alexander S ;Han, Feifei

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2014 ;39(8):5.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735174

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2.LAS RELACIONES ENTRE LA MOTIVACIÓN, LA CANTIDAD DE LECTURAS EXTRAESCOLARES Y LOS LOGROS EN LECTURA EN IDIOMAS EXTRANJEROS

作　　者：HAN, FEIFEI

出　　处：RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada. 2019 ;57(1):33-50.doi:10.4067/S0718-48832019000100033

出版社：Universidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte

文章 ID：237836037

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3.Sustainable Teaching Strategies to Teach Indigenous Students: Their Relations to Students' Engaged Learning and Teachers' Self-Concept

作　　者：Han, Feifei

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(17):1-12.doi:10.3390/su141710973

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1039689903

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1

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