1.The Effects of Mindfulness Intervention on the Social Skills of Students with Specific Learning Disability

作　　者：Haniye Mohammad Esmmaeelbeygi, Ghorban Hemati Alamdarloo, Diba Seif, Fatemeh Soosan Jabbari

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2020 ;12(2):115-124.doi:10.9756/INT-JECSE/V12I2.201063

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：259499740

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