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2篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Amreen Nasim Thompson	2篇
	Hannah Huvard	2篇
	Robert M. Talbot	2篇
	Bryan Wee	1篇
	Hillary Mason	1篇

	Jeffrey Boyer	1篇
	Laurel Hartley	1篇
	Leanne Doughty	1篇
	Michael Ferrara	1篇
	Paul Le	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

International Journal of STEM Education

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

德国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hannah Huvard")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Development and application of the Action Taxonomy for Learning Assistants (ATLAs)

作　　者：Amreen Nasim Thompson ;Robert M. Talbot ;Leanne Doughty 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-14.doi:10.1186/s40594-019-0200-5

出版社：

文章 ID：255127794

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2.Science identity and metacognitive development in undergraduate mentor-teachers

作　　者：Hannah Huvard ;Robert M. Talbot ;Hillary Mason 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-17.doi:10.1186/s40594-020-00231-6

出版社：

文章 ID：255127821

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