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2篇

出版年度

2017

2篇

作者

	Hannah L. Filmer	2篇
	Paul E. Dux	2篇
	Angela D. Bender	1篇
	Claire K. Naughtin	1篇
	Jason B. Mattingley	1篇

Maxwell Lyons

1篇

来源期刊

	Scientific Reports	1篇
	npj Science of Learning	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hannah L. Filmer")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Anodal tDCS applied during multitasking training leads to transferable performance gains

作　　者：Hannah L. Filmer ;Maxwell Lyons ;Jason B. Mattingley 等

出　　处：Scientific Reports. 2017 ;7(1).doi:10.1038/s41598-017-13075-y

出版社：Springer Nature

文章 ID：235896117

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2.Dynamic, continuous multitasking training leads to task-specific improvements but does not transfer across action selection tasks

作　　者：Angela D. Bender ;Hannah L. Filmer ;Claire K. Naughtin 等

出　　处：npj Science of Learning. 2017 ;2(1):14-23.doi:10.1038/s41539-017-0015-4

出版社：Springer Nature

文章 ID：218188852

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