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2篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇

作者

	Hannes Reinke	2篇
	Karin Heinrichs	1篇
	Michael Goller	1篇
	Tobias Kärner	1篇

来源期刊

	Frontline Learning Research	1篇
	International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET)	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

德国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hannes Reinke")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.An action-theoretical approach to the Happy Victimizer Pattern

作　　者：Karin Heinrichs ;Tobias Kärner ;Hannes Reinke

出　　处：Frontline Learning Research. 2020 ;8(5).doi:10.14786/flr.v8i5.386

出版社：EARLI

文章 ID：1038088141

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2.Supporting Young Immigrants in Their Transition From School to Work? A Staff Perspective on Challenges of Vocational Integration Classes

作　　者：Hannes Reinke ;Michael Goller

出　　处：International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET). 2022 ;9(1).doi:10.13152/IJRVET.9.1.5

出版社：European Research Network in Vocational Education and Training (VETNET), European Educational Research Association

文章 ID：1037918054

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1

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