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2篇

出版年度

	2012	1篇
	2007	1篇

作者

	Hardy Ernst	2篇
	John Harrison	1篇
	Kay Colthorpe	1篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	1篇
	International Journal of the First Year in Higher Education	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	生理学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The efficacy of interactive lecturing for students with diverse science backgrounds

作　　者：Hardy Ernst ;Kay Colthorpe

出　　处：Advances in Physiology Education. 2007 ;31(1):41-44.doi:10.1152/advan.00107.2006

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005168

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2.First year communication and physiology classes collaboate for iTunesU content creation. A Practice Report

作　　者：John Harrison ;Hardy Ernst

出　　处：International Journal of the First Year in Higher Education. 2012 ;3(1):75-82.doi:10.5204/intjfyhe.v3i1.73

出版社：

文章 ID：254995021

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