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4篇

出版年度

	2018	2篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Harold G. J. Bok	4篇
	Chantal C. M. A. Duijn	2篇
	Lisanne S. Welink	2篇
	Olle T. J. ten Cate	2篇
	Connor Maxey	1篇

	Kent G. Hecker	1篇
	Lubberta H. de Jong	1篇
	Mira Mandoki	1篇
	Thomas O’Neill	1篇
	Wim D. J. Kremer	1篇

来源期刊

Perspectives on Medical Education

4篇

学科主题

	医药、卫生	4篇
	教育	4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

荷兰

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Harold G. J. Bok")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Competency-based veterinary education: an integrative approach to learning and assessment in the clinical workplace

作　　者：Harold G. J. Bok

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2015 ;4(2):86-89.doi:10.1007/s40037-015-0172-1

出版社：Springer Verlag

文章 ID：112531395

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2.Am I ready for it? Students’ perceptions of meaningful feedback on entrustable professional activities

作　　者：Chantal C. M. A. Duijn ;Lisanne S. Welink ;Mira Mandoki 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2017 ;6(4):256-264.doi:10.1007/s40037-017-0361-1

出版社：Springer Verlag

文章 ID：201249637

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3.When to trust our learners? Clinical teachers’ perceptions of decision variables in the entrustment process

作　　者：Chantal C. M. A. Duijn ;Lisanne S. Welink ;Harold G. J. Bok 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2018 ;7(3):192-199.doi:10.1007/s40037-018-0430-0

出版社：Springer Verlag

文章 ID：217026568

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4.Validity evidence for programmatic assessment in competency-based education

作　　者：Harold G. J. Bok ;Lubberta H. de Jong ;Thomas O’Neill 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2018 ;7(6):362-372.doi:10.1007/s40037-018-0481-2

出版社：Springer Verlag

文章 ID：224906509

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