首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

	有本地全文	8篇
	有全文链接	3篇

出版年度

	2009	1篇
	2007	1篇
	2004	1篇
	2002	2篇
	1999	1篇

	1997	1篇
	1990	2篇
	1989	2篇

作者

	Harold I. Modell	9篇
	Barbara Horwitz	2篇
	Joel A. Michael	2篇
	Allen A. Rovick, Joel A. Michael, Harold I. Modell, David S. Bruce, Barbara Horwitz, Thomas Adamson, Daniel R. Richardson, Dee U. Silverthorn, and Shirley A. Whitescarver	1篇
	Daniel Richardson	1篇

	Dee Silverthorn	1篇
	Frank G. DeMiero	1篇
	Joel A. Michael, Mary Pat Wenderoth, Harold I. Modell, William Cliff, Barbara Horwitz, Philip McHale, Daniel Richardson, Dee Silverthorn, Stephen Williams, and Shirley Whitescarver	1篇
	Louise Rose	1篇
	Mary Pat Wenderoth	1篇
	Philip McHale	1篇
	Shirley Whitescarver	1篇
	Stephen Williams	1篇
	Tom Adamson	1篇
	William Cliff	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

11篇

学科主题

生理学

11篇

语种

英文

11篇

国别/地区

美国

11篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Harold I. Modell")))) )) ) )"

共 11 条记录

排序：全选导出：

1.In pursuit of a holistic learning environment: the impact of music in the medical physiology classroom

作　　者：Harold I. Modell ;Frank G. DeMiero ;Louise Rose

出　　处：Advances in Physiology Education. 2009 ;33(1):37-45.doi:10.1152/advan.90149.2008

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：11031133

文章详细全文下载
2.Undergraduates’ understanding of cardiovascular phenomena

作　　者：Joel A. Michael, Mary Pat Wenderoth, Harold I. Modell, William Cliff, Barbara Horwitz, Philip McHale, Daniel Richardson, Dee Silverthorn, Stephen Williams, and Shirley Whitescarver

出　　处：Advances in Physiology Education. 2002 ;26(2):72-84.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12004934

文章详细全文下载
3.Enhancing active learning in the student laboratory

作　　者：Harold I. Modell ;Joel A. Michael ;Tom Adamson 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2004 ;28(3):107-111.doi:10.1152/advan.00049.2003

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005036

文章详细全文下载
4.Helping students make sense of physiological mechanisms: the “view from the inside”

作　　者：Harold I. Modell

出　　处：Advances in Physiology Education. 2007 ;31(2):186-192.doi:10.1152/advan.00079.2006

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005206

文章详细全文下载
5.What's happening in education?

作　　者：Harold I. Modell

出　　处：Advances in Physiology Education. 1990 ;259(6):24-26.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005316

文章详细全文下载
6.HOW CAN WE HELP STUDENTS LEARN RESPIRATORY PHYSIOLOGY?

作　　者：Harold I. Modell

出　　处：Advances in Physiology Education. 1997 ;273(6):68-74.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005479

文章详细全文下载
7.HOW ACCURATE ARE OUR ASSUMPTIONS ABOUT OUR STUDENTS' BACKGROUND KNOWLEDGE?

作　　者：Allen A. Rovick, Joel A. Michael, Harold I. Modell, David S. Bruce, Barbara Horwitz, Thomas Adamson, Daniel R. Richardson, Dee U. Silverthorn, and Shirley A. Whitescarver

出　　处：Advances in Physiology Education. 1999 ;276(6).

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005537

文章详细全文下载
8.What's happening in education?

作　　者：Harold I. Modell

出　　处：Advances in Physiology Education. 1989 ;257(6):11-14.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005581

文章详细全文下载
9.What's happening in education?

作　　者：Harold I. Modell

出　　处：Advances in Physiology Education. 1989 ;257(6):11-14.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186764332

文章详细
10.What's happening in education?

作　　者：Harold I. Modell

出　　处：Advances in Physiology Education. 1990 ;259(6):24-26.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186764345

文章详细

1 2 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有