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3篇

出版年度

	2020	2篇
	2019	1篇

作者

	Ahmet Bilal ÖZBEK	1篇
	Bülbin SUCUOĞLU	1篇
	Hatice BAKKALOGLU	1篇
	Hatice Bakkaloglu, Emel Ergin	1篇
	N. Bulbin Sucuoglu, Hatice Bakkaloglu, Ergül Demir	1篇

来源期刊

	International Journal of Early Childhood Special Education	2篇
	Ilköğretim-Online	1篇

学科主题

	特殊教育	2篇
	教育	1篇

语种

土耳其语

3篇

国别/地区

土耳其

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Preschool Teachers' Views on in-Classroom Transitions in Inclusive Preschool Classrooms*

作　　者：Hatice Bakkaloglu, Emel Ergin

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2020 ;12(1):41-57.doi:10.20489/intjecse.724950

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：259499747

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2.The Effects of Inclusive Preschools on the Development of Children with Disabilities: A Longitudinal Study*

作　　者：N. Bulbin Sucuoglu, Hatice Bakkaloglu, Ergül Demir

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2020 ;12(1):215-231.doi:10.9756/INT-JECSE/V12I1.20106

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：259499758

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3.Okul Öncesinde Özel Gereksinimli Olan ve Normal Gelişen Çocukların Sosyal Kabul Düzeylerinin İncelenmesi

作　　者：Hatice BAKKALOGLU ;Bülbin SUCUOĞLU ;Ahmet Bilal ÖZBEK

出　　处：Ilköğretim-Online. 2019 ;18(2):521-538.doi:10.17051/ilkonline.2019.562011

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877356

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