首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

有全文链接

1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Hatice Gungor Seyhan	1篇
	Murat Okur	1篇

来源期刊

International Journal of Curriculum and Instruction

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hatice Gungor Seyhan")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Examining the changes in pre-service science teachers’ views on science, technology and society: The impact of socioscientific issues

作　　者：Hatice Gungor Seyhan ;Murat Okur

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2021 ;13(3):2923-2956.

出版社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文章 ID：1037444466

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有