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出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Heather Lawford	2篇
	Kerry Hull	2篇
	Murray Jensen	2篇
	Suzanne Hood	2篇
	Betsy Ott	1篇

	Hiranya Roychowdury	1篇
	Jamie Crooks	1篇
	Kyla Ross	1篇
	Maxime Trempe	1篇
	Melaney Farr	1篇
	Michael Richardson	1篇
	Michele Murray	1篇
	Nancy Barrickman	1篇
	Nancy Djerdjian	1篇
	Olivia Page	1篇
	Ronald J. Gerrits	1篇
	Shawn Magner	1篇
	Skye Stowe	1篇
	Vanessa Oliveira	1篇

来源期刊

	Collected Essays on Learning and Teaching	1篇
	Journal of Microbiology and Biology Education	1篇

学科主题

微生物学

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Heather Lawford")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Some Believe, Not All Achieve: The Role of Active Learning Practices in Anxiety and Academic Self-Efficacy in First-Generation College Students †

作　　者：Suzanne Hood ;Nancy Barrickman ;Nancy Djerdjian 等

出　　处：Journal of Microbiology and Biology Education. 2020 ;21(1):1-11.doi:10.1128/jmbe.v21i1.2075

出版社：American Society for Microbiology

文章 ID：254491693

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2.Student Anxiety and Evaluation

作　　者：Kerry Hull ;Heather Lawford ;Suzanne Hood 等

出　　处：Collected Essays on Learning and Teaching. 2019 ;12.doi:10.22329/celt.v12i0.5409

出版社：University of Windsor

文章 ID：1038164717

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1

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