首页期刊浏览 2026年01月02日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Heidi Curtis	1篇
	Tracey Silveira-Zaldivar	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

International Electronic Journal of Elementary Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Heidi Curtis")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.“I’m not trained for this!” Barriers to evidence-based social skills interventions for elementary students with high functioning autism in inclusion

作　　者：Tracey Silveira-Zaldivar ;Heidi Curtis

出　　处：International Electronic Journal of Elementary Education. 2019 ;12(1):53-66.doi:10.26822/iejee.2019155337

出版社：International Electronic Journal of Elementary Education

文章 ID：248637461

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有