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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇
	2004	1篇

作者

	Helen S Cameron	2篇
	Brian H McKinstry	1篇
	Helen S. Cameron	1篇
	Janet Skinner	1篇
	Margaret MacDougall	1篇

	Robert A Elton	1篇
	Samantha E Smith	1篇
	Simon C Riley	1篇
	Simon R. J. Maxwell	1篇
	Victoria R Tallentire	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

BMC Medical Education

3篇

学科主题

一般理论

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Helen S Cameron")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Leniency and halo effects in marking undergraduate short research projects

作　　者：Brian H McKinstry ;Helen S Cameron ;Robert A Elton 等

出　　处：BMC Medical Education. 2004 ;4(1):1-5.doi:10.1186/1472-6920-4-28

出版社：BioMed Central

文章 ID：32126807

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2.Exploring patterns of error in acute care using framework analysis

作　　者：Victoria R Tallentire ;Samantha E Smith ;Janet Skinner 等

出　　处：BMC Medical Education. 2015 ;15(1):3-10.doi:10.1186/s12909-015-0285-6

出版社：BioMed Central

文章 ID：96987860

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3.Medical graduate views on statistical learning needs for clinical practice: a comprehensive survey

作　　者：Margaret MacDougall ;Helen S. Cameron ;Simon R. J. Maxwell

出　　处：BMC Medical Education. 2020 ;20(1):1-17.doi:10.1186/s12909-019-1842-1

出版社：BioMed Central

文章 ID：243775083

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1

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