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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Helen Wildy	3篇
	Alpay Ersozlu	1篇
	Fiona Mayne	1篇
	Jan Robertson	1篇
	Rosana Mary Stout	1篇

	Susan Ledger	1篇
	Wendy Cumming-Potvin	1篇
	William Louden	1篇
	Zara Ersozlu	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇
	SAGE Open	1篇
	Waikato Journal of Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Using cases for school principal performance standards: Australian and New Zealand experiences

作　　者：Helen Wildy ;William Louden ;Jan Robertson

出　　处：Waikato Journal of Education. 2017 ;6(1):169-194.doi:10.15663/wje.v6i1.465

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：255125169

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2.TORCH BEARER, WEARY JUGGLER, AND HECKLER: REPRESENTATIONS OF TEACHER LEADERSHIP

作　　者：Rosana Mary Stout ;Wendy Cumming-Potvin ;Helen Wildy

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2018 ;52(3).

出版社：Array

文章 ID：226389969

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3.Mixed-Reality Learning Environments in Teacher Education: An Analysis of TeachLivE™ Research

作　　者：Zara Ersozlu ;Susan Ledger ;Alpay Ersozlu 等

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211032155

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1032769794

文章详细

1

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