首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

2021

2篇

作者

	Bonnie A.Dean	2篇
	Franziska Trede	2篇
	Helene Wilkinson	2篇
	Holly Capocchiano	2篇
	Loletta Yuen	2篇

	Michelle J.Eady	2篇
	Patricia Lucas	2篇
	Sally Rae	2篇

来源期刊

Journal of University Teaching & Learning Practice

2篇

学科主题

各级教育

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Helene Wilkinson")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Knowing me, Knowing you: Humanitas in work-integrated learning during adversity

作　　者：Patricia Lucas ;Helene Wilkinson ;Sally Rae 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(6).doi:10.53761/1.18.7.10

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118496

文章详细
2.Knowing me, Knowing you: Humanitas in work-integrated learning during adversity

作　　者：Patricia Lucas ;Helene Wilkinson ;Sally Rae 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(7):159-176.doi:10.53761/1.18.7.10

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118536

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有