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9篇

出版年度

	2015	3篇
	2012	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇
	2009	1篇

	2008	1篇
	2007	1篇

作者

	Helge Strömdahl	6篇
	Fredrik Jeppsson	2篇
	Jari Lavonen	2篇
	Anders Jidesjö	1篇
	Fredrik Jeppsson, Helge Strömdahl	1篇

	Fredrik Jeppsson, Jesper Haglund, Helge Strömdahl	1篇
	Jesper Haglund	1篇
	Karin Stolpe	1篇
	Karin Stolpe, Helge Strömdahl	1篇
	Karl-Göran Karlsson	1篇
	Magnus Oscarsson	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Baltic Science Education	6篇
	Nordic Studies in Science Education	3篇

学科主题

教育

9篇

语种

英文

9篇

国别/地区

	立陶宛	6篇
	挪威	3篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.STUDENT TEACHERS’ REASONING PATTERNS WHILE SOLVING A CONTEXTUALIZED TASK ON THERMAL PHENOMENA

作　　者：Karin Stolpe ;Helge Strömdahl

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2007 ;6(3):44-54.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174797847

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2.EXPLOITING LANGUAGE IN TEACHING OF ENTROPY

作　　者：Fredrik Jeppsson ;Jesper Haglund ;Helge Strömdahl

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2011 ;10(1):27-35.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174798224

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3.STUDENT TEACHERS’ REASONING PATTERNS WHILE SOLVING A CONTEXTUALIZED TASK ON THERMAL PHENOMENA

作　　者：Karin Stolpe, Helge Strömdahl

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2015 ;(1369):44-54.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112957486

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4.COMPREHENSION OF TEMPERATURE WHEN SOLVING A THERMODYNAMIC TASK

作　　者：Fredrik Jeppsson, Helge Strömdahl

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2015 ;(1463):224-236.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112957585

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5.EXPLOITING LANGUAGE IN TEACHING OF ENTROPY

作　　者：Fredrik Jeppsson, Jesper Haglund, Helge Strömdahl

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2015 ;(1465):27-35.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112957609

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6.COMPREHENSION OF TEMPERATURE WHEN SOLVING A THERMODYNAMIC TASK

作　　者：Fredrik Jeppsson ;Helge Strömdahl

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2010 ;9(3):224-236.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174782535

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7.Preface to special issue

作　　者：Jari Lavonen ;Helge Strömdahl

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2012 ;4(1):2-7.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：185502692

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8.Science in society or science in school: Swedish secondary school science teachers’ beliefs about science and science lessons in comparison with what their students want to learn

作　　者：Magnus Oscarsson ;Anders Jidesjö ;Helge Strömdahl 等

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2009 ;5(1):18-34.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：100273809

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9.Preface to special issue

作　　者：Jari Lavonen ;Helge Strömdahl

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2008 ;4(1):2-7.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：100273812

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