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1篇

出版年度

2014

1篇

作者

	Hellen Ntombifuthi Mkhwanazi	1篇
	Ina Joubert	1篇
	Nkidi C Phatudi	1篇
	Wiliam J Fraser	1篇

来源期刊

Mediterranean Journal of Social Sciences

1篇

学科主题

社会科学总论

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

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共 1 条记录

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1.Teachers’ Use of Formative Assessment for the Teaching of Reading Comprehension in Grade 3

作　　者：Hellen Ntombifuthi Mkhwanazi ;Ina Joubert ;Nkidi C Phatudi 等

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2014 ;5(7):468-475.doi:10.5901/mjss.2014.v5n7p468

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248534968

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