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	有本地全文	7篇
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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2014	2篇
	2013	2篇
	2012	1篇

2007

2篇

作者

	Heloisa Helena Motta Bandini	5篇
	Ana Carolina Sella	2篇
	Carmen Silvia Motta Bandini	2篇
	Deisy das Graças de Souza	2篇
	Adriana Reis de Barros	1篇

	Ana Renata Lima Leandro	1篇
	Bárbara Camila Barbosa de Mendona	1篇
	Carmen Silvia Motta Bandini, Heloisa Helena Motta Bandini, Ana Carolina Sella, Deisy das Graças de Souza	1篇
	Cinthya Rafaella Magalhes da Nóbrega Novaes	1篇
	Emiliane Tayaara Pontes da Silva	1篇
	Flávia Heloísa Santos	1篇
	Heloisa Helena Motta Bandini	1篇
	Heloisa Helena Motta Bandini, Flávia Heloísa Santos, Deisy das Graças de Souza	1篇
	Lidia Maria Marson Postalli	1篇
	Marcelo Santana Costa	1篇
	Mayara Nakiria Tavares da Rocha Calheiros	1篇
	Melissa Ramos Barros Sales	1篇
	Paulla Valéria de Souza Meneses	1篇
	Rozangela Maria de Almeida Fernandes Wyszomirska	1篇
	Érika Costa de Souza	1篇
	Érika Costa de Souza, Heloisa Helena Motta Bandini	1篇
	érica Paula Barbosa	1篇

来源期刊

	Paidéia (Ribeirão Preto)	6篇
	Research, Society and Development	2篇
	Psicologia: Reflexão e Crítica	1篇

学科主题

	教育心理学	6篇
	教育学	2篇
	心理学	1篇

语种

	英文	7篇
	葡萄牙语	2篇

国别/地区

	巴西	8篇
	英国	1篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Programa de treinamento de consciência fonológica para crianças surdas bilíngües

作　　者：Érika Costa de Souza ;Heloisa Helena Motta Bandini

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2007 ;17(36):123-135.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：174805221

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2.Emergence of Reading and Writing in Illiterate Adults After Matching-to-Sample Tasks

作　　者：Carmen Silvia Motta Bandini ;Heloisa Helena Motta Bandini ;Ana Carolina Sella 等

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2014 ;24(57):75-84.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：174805907

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3.Levels of Phonological Awareness, Working Memory, and Lexical Knowledge in Elementary School Children

作　　者：Heloisa Helena Motta Bandini ;Flávia Heloísa Santos ;Deisy das Graças de Souza

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2013 ;23(56):329-337.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：174805930

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4.Effects of Selection Tasks on Naming Emergence in Children

作　　者：Carmen Silvia Motta Bandini ;Ana Carolina Sella ;Lidia Maria Marson Postalli 等

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 2012 ;25(3):568-577.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：97854736

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5.Programa de treinamento de consciência fonológica para crianças surdas bilíngües

作　　者：Érika Costa de Souza, Heloisa Helena Motta Bandini

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2007 ;(1331):123-135.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：112944648

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6.Levels of Phonological Awareness, Working Memory, and Lexical Knowledge in Elementary School Children

作　　者：Heloisa Helena Motta Bandini, Flávia Heloísa Santos, Deisy das Graças de Souza

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2013 ;(624):329-337.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：112944973

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7.Emergence of Reading and Writing in Illiterate Adults After Matching-to-Sample Tasks

作　　者：Carmen Silvia Motta Bandini, Heloisa Helena Motta Bandini, Ana Carolina Sella, Deisy das Graças de Souza

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2014 ;(1138):75-84.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：112945014

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8.Plano Estadual de Saúde: Mapa Conceitual como ferramenta para mostrar significados relevantes ao alcance do usuário

作　　者：Rozangela Maria de Almeida Fernandes Wyszomirska ;Bárbara Camila Barbosa de Mendona ;Adriana Reis de Barros 等

出　　处：Research, Society and Development. 2022 ;11(3):1-14.doi:10.33448/rsd-v11i3.26976

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1038255557

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9.Construo de produtos educacionais sobre o uso racional de medicamentos

作　　者：Ana Renata Lima Leandro ;Cinthya Rafaella Magalhes da Nóbrega Novaes ;érica Paula Barbosa 等

出　　处：Research, Society and Development. 2021 ;10(14):1-9.doi:10.33448/rsd-v10i14.22232

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1038239684

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