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	有全文链接	4篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	2篇
	2019	1篇
	2016	1篇

作者

	Henk F. Moed	5篇
	Gali Halevi	1篇
	Judit Bar-Ilan	1篇

来源期刊

	Scholarly Assessment Reports	4篇
	International Higher Education	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

5篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Henk F. Moed")))) )) ) )"

共 5 条记录

排序：全选导出：

1.Does Research Mobility Have an Effect on Productivity and Impact?

作　　者：Gali Halevi ;Henk F. Moed ;Judit Bar-Ilan

出　　处：International Higher Education. 2016 ;(86):5-6.doi:10.6017/ihe.2016.86.9360

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：185450250

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2.Appropriate Use of Metrics in Research Assessment of Autonomous Academic Institutions

作　　者：Henk F. Moed

出　　处：Scholarly Assessment Reports. 2020 ;2(1).doi:10.29024/sar.8

出版社：Levy Library Press

文章 ID：1038289463

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3.Author Database of Standardized Citation Indicators Derived from Scopus Lacks Transparency and Suggests a False Precision

作　　者：Henk F. Moed

出　　处：Scholarly Assessment Reports. 2021 ;3(1).doi:10.29024/sar.30

出版社：Levy Library Press

文章 ID：1038291194

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4.The Launch of the Journal Scholarly Assessment Reports

作　　者：Henk F. Moed

出　　处：Scholarly Assessment Reports. 2019 ;1(1).doi:10.29024/sar.1

出版社：Levy Library Press

文章 ID：1038099143

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5.How Evaluative Informetrics Relates to Scientific, Socio-Historical, Political, Ethical and Personal Values

作　　者：Henk F. Moed

出　　处：Scholarly Assessment Reports. 2020 ;2(1).doi:10.2904/sar.18

出版社：Levy Library Press

文章 ID：1038100708

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