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出版年度

	2022	1篇
	2019	2篇

作者

	Henna Vilppu	3篇
	Mari Murtonen	2篇
	Mirjamaija Mikkilä-Erdmann	2篇
	Ali Farooq	1篇
	Antti Airola	1篇

	Eero Laakkonen	1篇
	Erika Österholm	1篇
	Pekka Kääpä	1篇
	Samuli Laato	1篇

来源期刊

	Canadian Medical Education Journal	1篇
	Education Research International	1篇
	MedEdPublish	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How can the training of medical residents be improved? Three suggestions

作　　者：Henna Vilppu ;Mari Murtonen ;Erika Österholm 等

出　　处：MedEdPublish. 2019 ;8(1):1-13.doi:10.15694/mep.2019.000017.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171431

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2.Seeing beyond variables: applying a person-centered approach to identifying regulation strategy profiles among Finnish preclinical medical and dental students

作　　者：Henna Vilppu ;Eero Laakkonen ;Mirjamaija Mikkilä-Erdmann 等

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2019 ;10(1):1-16.doi:10.36834/cmej.43364

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：255035200

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3.Higher Education during Lockdown: Literature Review and Implications on Technology Design

作　　者：Samuli Laato ;Ali Farooq ;Henna Vilppu 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/7201043

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038092406

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1

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