1.Etnogeometría aymara: propuesta de terminología matemática para la escuela rural de Perú

作　　者：HENRY MARK VILCA APAZA ;Fredy Sosa Gutierrez

出　　处：Revista Latinoamericana de Etnomatemática. 2020 ;13(2):66-86.doi:10.22267/relatem.20132.61

出版社：Universidad de Nariño

文章 ID：259182312

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2.Sistema de numeración aimara: una revisión para su reconstrucción

作　　者：Wilfredo Bizarro ;Henry Mark Vilca Apaza ;Wilson Sucari

出　　处：Apuntes Universitarios. 2020 ;11(1):364-385.doi:10.17162/au.v11i1.591

出版社：Dirección General de Investigación, Universidad Peruana Unión

文章 ID：259174294

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3.Estrategias cognitivas y nivel de comprensión de textos académicos en estudiantes ingresantes en la universidad – Perú

作　　者：William Mamani-Apaza ;Henry Mamani-Guevara ;Fredy Vilca 等

出　　处：Revista Innova Educación. 2021 ;3(4).

出版社：Instituto Universitario de Investigación Inudi Perú

文章 ID：1035421837

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4.Estrategias cognitivas y nivel de comprensión de textos académicos en estudiantes ingresantes en la universidad – Perú

作　　者：William Mamani-Apaza ;Henry Mamani-Guevara ;Fredy Vilca 等

出　　处：Revista Innova Educación. 2021 ;3(4).doi:10.35622/j.rie.2021.04.003

出版社：Instituto Universitario de Investigación Inudi Perú

文章 ID：1035434180

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