首页期刊浏览 2025年12月03日星期三

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Beamish, Wendi	1篇
	Hepburn, Lorna	1篇

来源期刊

Australian Journal of Teacher Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hepburn, Lorna")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Towards Implementation of Evidence-Based Practices for Classroom Management in Australia: A Review of Research

作　　者：Hepburn, Lorna ;Hepburn, Lorna ;Beamish, Wendi 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2019 ;44(2):6.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：227482579

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有