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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Hilary Piercy	2篇
	Frances Gordon	1篇
	Julia Hirst	1篇
	Katie Shearn	1篇
	Peter Allmark	1篇

来源期刊

	American Journal of Educational Research	1篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	(多语种)	1篇
	英文	1篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Different but the Same: Doctoral Students' Experience of Multiprofessional Education

作　　者：Hilary Piercy ;Frances Gordon

出　　处：American Journal of Educational Research. 2015 ;3(4):393-398.doi:10.12691/education-3-4-2

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：103709218

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2.Building Realist Program Theory for Large Complex and Messy Interventions

作　　者：Katie Shearn ;Peter Allmark ;Hilary Piercy 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2017 ;16(1).doi:10.1177/1609406917741796

出版社：SAGE Publications

文章 ID：231459020

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