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	有本地全文	17篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	3篇
	2020	1篇
	2016	2篇
	2014	1篇
	2013	6篇

2012

5篇

作者

	Holi Ibrahim Holi Ali	18篇
	Ahmed Ali Saleh Al Ajmi	2篇
	Awad Alhassan	2篇
	Abdel Rahman Abdalla Salih	1篇
	Bashir Abuelnour Elbashir Hussein	1篇

	Hamed Ahmed Al-Adawi	1篇
	Nauman A. Ali	1篇
	Sultan Mohammed Sayyiyed Al- Rushaidi	1篇

文章类型

Research Article

11篇

来源期刊

	English Language Teaching	5篇
	Arab World English Journal	4篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	3篇
	Cogent Education	2篇
	Higher Education Studies	2篇

	Advances in Language and Literary Studies	1篇
	European Journal of Business and Social Sciences	1篇

学科主题

	教育	7篇
	英语	7篇
	语言学	6篇
	世界文学	4篇
	高等教育	2篇

社会学

1篇

语种

英文

18篇

国别/地区

	加拿大	7篇
	澳大利亚	4篇
	美国	4篇
	英国	2篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Holi Ibrahim Holi Ali")))) )) ) )"

共 18 条记录

排序：全选导出：

1.Perceived Views of Language Teachers on the Use of Needs Analysis in ESP Materials Writing

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali ;Abdel Rahman Abdalla Salih

出　　处：English Language Teaching. 2013 ;6(3):11.doi:10.5539/elt.v6n3p11

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83511552

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2.Exploring Non-Instructional Factors in Student Evaluations

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali ;Ahmed Ali Saleh Al Ajmi

出　　处：Higher Education Studies. 2013 ;3(5):81.doi:10.5539/hes.v3n5p81

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：88227817

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3.Towards Quality Assessment in an EFL Programme

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali ;Ahmed Ali Saleh Al Ajmi

出　　处：English Language Teaching. 2013 ;6(10):132.doi:10.5539/elt.v6n10p132

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：88038028

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4.Providing Effective Feedback to EFL Student Teachers

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali ;Hamed Ahmed Al-Adawi

出　　处：Higher Education Studies. 2013 ;3(3):21.doi:10.5539/hes.v3n3p21

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：86815167

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5.INVESTIGATING FACTORS RESPONSIBLE FOR GRADE INFLATION IN COLLEGE EDUCATION

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali

出　　处：European Journal of Business and Social Sciences. 2013 ;2(5):93-106.

出版社：European Society of Business and Social Sciences

文章 ID：153312909

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6.Monolingual Dictionary Use in an EFL Context

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali

出　　处：English Language Teaching. 2012 ;5(7):2.doi:10.5539/elt.v5n7p2

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：77216303

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7.Improving Students’ Report Writing Quality in an EAP Context: Group versus Individual

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali

出　　处：English Language Teaching. 2012 ;5(3):153.doi:10.5539/elt.v5n3p153

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：77217085

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8.Assuring Quality in Promoting Generic Skills in the Higher College of Technology (HCT), Muscat: Challenges & Realities

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali

出　　处：English Language Teaching. 2012 ;5(11):45.doi:10.5539/elt.v5n11p45

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：79204659

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9.Rationalizing Oral Corrective Feedback in Sudanese EFL Classrooms

作　　者：Bashir Abuelnour Elbashir Hussein ;Holi Ibrahim Holi Ali

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2014 ;3(3):217-231.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.3n.3p.217

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249392093

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10.Minimizing Cyber-Plagiarism through Turnitin: Faculty’s & Students’ Perspectives

作　　者：Holi Ibrahim Holi Ali

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2013 ;2(2):33-42.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.2n.2p.33

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249392279

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