首页期刊浏览 2025年12月17日星期三

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2016

2篇

作者

	Bali, Maha	2篇
	Hogue, Rebecca J.	2篇
	Honeychurch, Sarah	2篇
	Cormier, Dave	1篇
	Hamon, Keith	1篇

	Johnson, Scott	1篇
	Koutropoulos, Apostolos	1篇
	Leunissen, Ronald	1篇
	Singh, Lenandlar	1篇
	Stewart, Bonnie	1篇

来源期刊

Current Issues in Emerging eLearning

2篇

学科主题

人类学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Honeychurch, Sarah")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.How the Community Became More Than the Curriculum: Participant Experiences In #RHIZO14

作　　者：Honeychurch, Sarah ;Stewart, Bonnie ;Bali, Maha 等

出　　处：Current Issues in Emerging eLearning. 2016 ;3(1):3.

出版社：University of Massachusetts Boston

文章 ID：175772431

文章详细全文下载
2.What is it Like to Learn and Participate in Rhizomatic MOOCs? A Collaborative Autoethnography of #RHIZO14

作　　者：Bali, Maha ;Honeychurch, Sarah ;Hamon, Keith 等

出　　处：Current Issues in Emerging eLearning. 2016 ;3(1):4.

出版社：University of Massachusetts Boston

文章 ID：175772432

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有