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1篇

出版年度

2014

1篇

作者

	Brunner, Martin	1篇
	Hornung, Caroline	1篇
	Martin, Romain	1篇
	Schiltz, Christine	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

1篇

学科主题

心理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Predicting first-grade mathematics achievement: the contributions of domain-general cognitive abilities, nonverbal number sense, and early number competence

作　　者：Hornung, Caroline ;Schiltz, Christine ;Brunner, Martin 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-18.doi:10.3389/fpsyg.2014.00272

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211421713

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