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出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Hoshang Khoshsima	3篇
	Afshin Rezaee	2篇
	Abdullah Sarani	1篇
	Esmail Zare-Bahtash	1篇
	Hadi Hamidi	1篇

	Sa'eed Esmailnia	1篇
	Yousef Bakhshizadeh	1篇

来源期刊

	IJ-ELTS	1篇
	International Journal of Instruction	1篇
	Journal of Language Teaching and Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	数理科学和化学	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	利比亚	1篇
	土耳其	1篇
	芬兰	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Mixed Method Study of the Relationship between EFL Teachers’ Job Satisfaction and Job Performance in Iran

作　　者：Afshin Rezaee ;Hoshang Khoshsima ;Esmail Zare-Bahtash 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(4):1-18.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739571

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2.Applicability of Peer-dynamic Assessment in Crowded Second Language Classes

作　　者：Hoshang Khoshsima ;Afshin Rezaee

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2016 ;7(5):929.doi:10.17507/jltr.0705.13

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868584

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3.Using Data Driven Learning to Reduce Collocational Errors of Iranian Intermediate EFL Learners in Paragraph Writing

作　　者：Sa'eed Esmailnia ;Hoshang Khoshsima ;Yousef Bakhshizadeh 等

出　　处：IJ-ELTS. 2020 ;7(4):111-117.

出版社：Iqra Academic Publications Pvt Ltd.

文章 ID：1030876126

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1

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