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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2012	1篇

作者

	Dekker, Sanne	1篇
	Howard-Jones, Paul	1篇
	Howard-Jones, Paul A.	1篇
	Jay, Tim	1篇
	Jolles, Jelle	1篇

	Jones, Harvey	1篇
	Lee, Nikki C	1篇
	Mason, Alice	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

2篇

学科主题

心理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Howard-Jones, Paul")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Gamification of Learning Deactivates the Default Mode Network

作　　者：Howard-Jones, Paul A. ;Jay, Tim ;Mason, Alice 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;6:1891-1906.doi:10.3389/fpsyg.2015.01891

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211424854

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2.Neuromyths in Education: Prevalence and Predictors of Misconceptions among Teachers

作　　者：Dekker, Sanne ;Lee, Nikki C ;Howard-Jones, Paul 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2012 ;3:1-8.doi:10.3389/fpsyg.2012.00429

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211420273

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