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4篇

出版年度

	2018	2篇
	2016	1篇
	2012	1篇

作者

	Howe, Piers D L	2篇
	Howe, Piers D. L.	2篇
	Christie, Nicole	1篇
	Holcombe, Alex O	1篇
	Little, Daniel R.	1篇

	Lodge, Jason M	1篇
	McKague, Meredith	1篇
	Perfors, Amy	1篇
	Pryor, Campbell	1篇
	Wang, Tony S. L.	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	2篇
	Frontiers in Education	1篇
	Judgment and Decision Making	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育学	1篇
	经济学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	瑞士	3篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Howe, Piers D. L.")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Global Cue Inconsistency Diminishes Learning of Cue Validity

作　　者：Wang, Tony S. L. ;Christie, Nicole ;Howe, Piers D. L. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:1743-1752.doi:10.3389/fpsyg.2016.01743

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426651

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2.The Effect of Visual Distinctiveness on Multiple Object Tracking Performance

作　　者：Howe, Piers D L ;Holcombe, Alex O

出　　处：Frontiers in Psychology. 2012 ;3:1-7.doi:10.3389/fpsyg.2012.00307

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211420127

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3.Reversing the endowment effect

作　　者：Pryor, Campbell ;Perfors, Amy ;Howe, Piers D. L.

出　　处：Judgment and Decision Making. 2018 ;13(3):275-286.

出版社：Society for Judgment and Decision Making

文章 ID：216286751

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4.A comparison of the effectiveness of two computer-based learning aids

作　　者：Howe, Piers D L ;Lodge, Jason M ;McKague, Meredith

出　　处：Frontiers in Education. 2018 ;3:1-9.doi:10.3389/feduc.2018.00051

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：216089827

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