1.Evaluacija utjecaja razine konteksta na učenička postignuća i samopercipirana kognitivna opterećenja u problemskim zadatcima iz kemije

作　　者：Milenković, Dušica ;Segedinac, Mirjana ;Hrin, Tamara 等

出　　处：Croatian Journal of Education. 2015 ;17(4):959-982.

出版社：Učiteljski fakultet; Sveučilišta u Zagrebu

文章 ID：154195188

文章详细全文下载
2.Evaluation of Context-Level Effect on Students’ Performance and Perceived Cognitive Load in Chemistry Problem-solving Tasks

作　　者：Milenković, Dušica ;Segedinac, Mirjana ;Hrin, Tamara 等

出　　处：Croatian Journal of Education. 2015 ;17(4):959-982.

出版社：Učiteljski fakultet; Sveučilišta u Zagrebu

文章 ID：154195190

文章详细全文下载
3.Primjena sistemičkog pristupa u početnoj nastavi kemije:usvajanje pojma mola

作　　者：Hrin, Tamara ;Milenković, Dušica ;Babić-Kekez, Snežana 等

出　　处：Croatian Journal of Education. 2014 ;16(Sp.Ed.3):175-209.

出版社：Učiteljski fakultet; Sveučilišta u Zagrebu

文章 ID：95919955

文章详细全文下载
4.Application of Systemic Approach in Initial Teaching of Chemistry: Learning the Mole Concept

作　　者：Hrin, Tamara ;Milenković, Dušica ;Babić-Kekez, Snežana 等

出　　处：Croatian Journal of Education. 2014 ;16(Sp.Ed.3):175-209.

出版社：Učiteljski fakultet; Sveučilišta u Zagrebu

文章 ID：95919956

文章详细全文下载
5.Kognitivno opterećenje na različitim razinama kemijskih prikaza

作　　者：Milenković, Dušica ;Segedinac, Mirjana ;Hrin, Tamara 等

出　　处：Croatian Journal of Education. 2014 ;16(3):699-722.

出版社：Učiteljski fakultet; Sveučilišta u Zagrebu

文章 ID：94256320

文章详细全文下载
6.Cognitive Load at Different Levels of Chemistry Representations

作　　者：Milenković, Dušica ;Segedinac, Mirjana ;Hrin, Tamara 等

出　　处：Croatian Journal of Education. 2014 ;16(3):699-722.

出版社：Učiteljski fakultet; Sveučilišta u Zagrebu

文章 ID：94256321

文章详细全文下载

	Hrin, Tamara	6篇
	Milenković, Dušica	6篇
	Segedinac, Mirjana	6篇
	Babić-Kekez, Snežana	2篇
	Cvjetićanin, Stanko	2篇

全文

出版年度

作者

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hrin, Tamara")))) )) ) )"

	2015	2篇
	2014	4篇