1.Methodological aspects to be considered when measuring the approximate number system (ANS) – a research review

作　　者：Dietrich, Julia F. ;Huber, Stefan ;Nuerk, Hans-Christoph

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:295-308.doi:10.3389/fpsyg.2015.00295

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211423282

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2.An integration of competing accounts on children’s number line estimation

作　　者：Dackermann, Tanja ;Huber, Stefan ;Bahnmueller, Julia 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:884-890.doi:10.3389/fpsyg.2015.00884

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211423905

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3.Spatial–Numerical and Ordinal Positional Associations Coexist in Parallel

作　　者：Huber, Stefan ;Klein, Elise ;Moeller, Korbinian 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:438-450.doi:10.3389/fpsyg.2016.00438

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211425110

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4.Unbounding the mental number line—new evidence on children's spatial representation of numbers

作　　者：Link, Tanja ;Huber, Stefan ;Nuerk, Hans-Christoph 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;4:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2013.01021

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211420912

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5.On the interrelation of multiplication and division in secondary school children

作　　者：Huber, Stefan ;Fischer, Ursula ;Moeller, Korbinian 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2013 ;4:1-10.doi:10.3389/fpsyg.2013.00740

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211420936

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	Dietrich, Julia F.	1篇
	Fischer, Ursula	1篇
	Klein, Elise	1篇
	Link, Tanja	1篇
	Willmes, Klaus	1篇

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	Huber, Stefan	5篇
	Moeller, Korbinian	4篇
	Nuerk, Hans-Christoph	4篇
	Bahnmueller, Julia	1篇
	Dackermann, Tanja	1篇

	2016	1篇
	2015	2篇
	2014	1篇
	2013	1篇