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	有本地全文	2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2013	1篇
	2009	1篇

作者

	Hui-Wen Huang	4篇
	Daner Sun	1篇
	Demetrios Sampson	1篇
	Keith Topping	1篇
	Kinshuk	1篇

	Liying Zhu	1篇
	Nian-Shing Chen	1篇
	Rodney McConnell	1篇
	Song Xue	1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Educational Technology and Society	1篇
	Journal of Baltic Science Education	1篇
	Journal of Online Learning and Teaching	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	立陶宛	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Trends in Educational Technology through the Lens of the Highly Cited Articles Published in the Journal of Educational Technology and Society

作　　者：Kinshuk ;Hui-Wen Huang ;Demetrios Sampson 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2013 ;16(2):3-20.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：85269320

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2.Students’ Experiences of Technology-Enhanced Learning in Two Traditional Teacher-Preparation Classrooms

作　　者：Hui-Wen Huang ;Rodney McConnell

出　　处：Journal of Online Learning and Teaching. 2009 ;05(03).

出版社：Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching

文章 ID：47211195

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3.Effects of smartphone-based collaborative vlog projects on EFL learners’ speaking performance and learning engagement

作　　者：Hui-Wen Huang

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2021 ;37(6):18-40.doi:10.14742/ajet.6623

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1039216418

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4.COMPARING THE EFFECTS OF MODELLING AND ANALOGY ON HIGH SCHOOL STUDENTS’ CONTENT UNDERSTANDING AND TRANSFERABILITY: THE CASE OF ATOMIC STRUCTURE

作　　者：Song Xue ;Daner Sun ;Liying Zhu 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2022 ;21(2):325-341.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：1038386963

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