首页期刊浏览 2024年12月03日星期二

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2016	2篇
	2014	1篇

作者

	Huriye ARIKAN	2篇
	Huriye Arikan	1篇
	Kaan Yilancioglu	1篇
	Selda Sonusen	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Higher Education and Science	2篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

土耳其

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Huriye Arikan")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Learning Leverage: Peer Instruction

作　　者：Huriye Arikan ;Huriye Arikan ;Kaan Yilancioglu 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;143:45-51.doi:10.1016/j.sbspro.2014.07.355

出版社：Elsevier

文章 ID：1019283098

文章详细
2.Success Rate Analysis of Academic Support Program Participants

作　　者：Huriye ARIKAN

出　　处：Journal of Higher Education and Science. 2016 ;6(1):116-122.

出版社：Buluş Design and Printing

文章 ID：177338704

文章详细全文下载
3.Success Rate Analysis of Academic Support Program Participants

作　　者：Huriye ARIKAN

出　　处：Journal of Higher Education and Science. 2016 ;1:116-122.

出版社：Buluş Design and Printing

文章 ID：231639139

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有