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	有本地全文	7篇
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出版年度

	2020	1篇
	2019	2篇
	2016	2篇
	2015	1篇
	2014	1篇

	2011	2篇
	2010	1篇

作者

	Hussain Alkharusi	10篇
	Said Aldhafri	5篇
	Marwa Alrajhi	3篇
	Adel El-Adl	1篇
	Amal Alhadabi	1篇

	Amal Alhadabi*	1篇
	Asma Al Ismaili	1篇
	Hafidah Albarashdi	1篇
	Hafidha AlBarashdi	1篇
	Hilal Alnabhani	1篇
	Ibrahim Al-Harthy	1篇
	Ibrahim Alharthy	1篇
	Muna Alkalbani	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇
	Asian Social Science	1篇
	Cypriot Journal of Educational Sciences	1篇
	European Journal of Educational Research	1篇
	International Education Studies	1篇

	International Journal of Instruction	1篇
	Open Psychology Journal	1篇
	Review of European Studies	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	4篇
	社会科学总论	2篇
	心理学	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

10篇

国别/地区

	加拿大	3篇
	土耳其	2篇
	美国	2篇
	芬兰	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Psychometric properties of the teacher assessment literacy questionnaire for preservice teachers in Oman

作　　者：Hussain Alkharusi ;Hussain Alkharusi

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;29:1614-1624.doi:10.1016/j.sbspro.2011.11.404

出版社：Elsevier

文章 ID：1019250819

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2.A multilevel linear model of teachers’ assessment practices and students’ perceptions of the classroom assessment environment

作　　者：Hussain Alkharusi ;Hussain Alkharusi

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;5:5-11.doi:10.1016/j.sbspro.2010.07.041

出版社：Elsevier

文章 ID：1019200885

文章详细
3.Educational Assessment Profile of Teachers in the Sultanate of Oman

作　　者：Hussain Alkharusi ;Said Aldhafri ;Hilal Alnabhani 等

出　　处：International Education Studies. 2014 ;7(5):116.doi:10.5539/ies.v7n5p116

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：90461148

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4.Predicting English Test Anxiety: How Memorization and Critical Thinking Function?

作　　者：Said Aldhafri ;Hussain Alkharusi ;Asma Al Ismaili

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2015 ;5(6):1159-1165.doi:10.17507/tpls.0506.05

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669351

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5.Development and Datametric Properties of a Scale Measuring Students' Perceptions of The Classroom Assessment Environment

作　　者：Hussain Alkharusi

出　　处：International Journal of Instruction. 2011 ;4(01):105-120.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：47792067

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6.Grade and Gender Effects on Self-Concept Development

作　　者：Marwa Alrajhi ;Said Aldhafri ;Hussain Alkharusi 等

出　　处：Open Psychology Journal. 2019 ;12(1):66-75.doi:10.2174/1874350101912010066

出版社：Bentham open

文章 ID：233490959

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7.Relationships between self-regulated learning strategies, learning motivation and mathematics achievement

作　　者：Adel El-Adl ;Hussain Alkharusi

出　　处：Cypriot Journal of Educational Sciences. 2020 ;15(1):104-111.doi:10.18844/cjes.v15i1.4461

出版社：Academic World Education & Research Center

文章 ID：254972263

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8.Measuring Teachers’ Adherence to Ethical Principles in Educational Assessment

作　　者：Hussain Alkharusi

出　　处：Asian Social Science. 2016 ;12(4):149.doi:10.5539/ass.v12n4p149

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：186831040

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9.Learning Processes and Academic Achievement among Omani School Students

作　　者：Marwa Alrajhi ;Hussain Alkharusi ;Said Aldhafri

出　　处：Review of European Studies. 2016 ;8(4):62.doi:10.5539/res.v8n4p62

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：186838013

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10.Psychometric Assessment and Cross-Cultural Adaptation of the Grit-S Scale among Omani and American Universities’ Students

作　　者：Amal Alhadabi* ;Said Aldhafri ;Hussain Alkharusi 等

出　　处：European Journal of Educational Research. 2019 ;8(4):1175-1191.doi:10.12973/eu-jer.8.4.1175

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1026146708

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