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17篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	3篇
	2018	1篇
	2015	1篇
	2014	3篇

	2013	1篇
	2009	4篇
	2005	1篇
	2004	1篇
	2003	1篇

作者

	Inés Dussel	15篇
	INÉS DUSSEL	2篇
	Marcelo Caruso	2篇
	Alicia Civera	1篇
	Amira Dávalos	1篇

	Corbetta Carola	1篇
	Daniel Hernández	1篇
	David Block	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Revista Mexicana de Investigación Educativa	3篇
	Encounters in Theory and History of Education	2篇
	Revista Educación y Pedagogía	2篇
	Archivos de Ciencias de la Educación	1篇
	Cadernos de História da Educação	1篇

	Educar em Revista	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Educação & Realidade	1篇
	Educação & Sociedade	1篇
	Historia y Memoria de la Educación	1篇
	Linhas	1篇
	Nueva Sociedad - Buenos Aires	1篇
	Revista Tempos e Espaços em Educação	1篇

学科主题

	教育	10篇
	教育学	3篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	巴西	1篇
	政治、法律	1篇

	教育学史、教育思想史	1篇
	生物科学	1篇

语种

	西班牙语	7篇
	葡萄牙语	6篇
	英文	4篇

国别/地区

	巴西	6篇
	墨西哥	3篇
	加拿大	2篇
	哥伦比亚	2篇
	阿根廷	2篇

	美国	1篇
	西班牙	1篇

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共 17 条记录

排序：全选导出：

1.JACOTOT O EL DESAFÍO DE UNA ESCUELA DE IGUALES

作　　者：INÉS DUSSEL

出　　处：Educação & Sociedade. 2003 ;24(82):213-219.

出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade

文章 ID：128221374

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2.Deudas y desafíos de una nueva agenda en educación

作　　者：Inés Dussel

出　　处：Nueva Sociedad - Buenos Aires. 2015 ;2015(258).

出版社：Fundacion Foro Nueva Sociedad

文章 ID：144276109

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3.Foucault y la escritura de la historia: Reflexiones sobre los usos de la genealogía

作　　者：Inés Dussel

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2009 ;15(37):11-31.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：184708145

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4.Jacotot o el desafío de una escuela de iguales

作　　者：Inés Dussel

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2009 ;15(36):93-98.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：184708182

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5.Goldín, Daniel; Kriscautzky, Marina y Perelman, Flora (2012). Las TIC en la escuela, nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas, Ciudad de México: Océano. OPTIMISTA PRUDENCIA ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

作　　者：INÉS DUSSEL

出　　处：Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2013 ;18(56):309-315.

出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.

文章 ID：98022956

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6.¿Se renueva el orden disciplinario escolar?. Una lectura de los reglamentos de convivencia en la Argentina de la post-crisis

作　　者：Inés Dussel

出　　处：Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2005 ;10(27):1109-1121.

出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.

文章 ID：98023024

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7.Foucault e a Escrita da História: reflexões sobre os usos da genealogia

作　　者：Inés Dussel

出　　处：Educação & Realidade. 2004 ;29(1).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：100185675

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8.Dewey en Argentina (1916-1946): Tradición, intención y situación en la producción de una lectura selectiva

作　　者：Marcelo Caruso ;Inés Dussel

出　　处：Encounters in Theory and History of Education. 2009 ;10(0):23-41.

出版社：Fueen's University

文章 ID：100480433

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9.Is school curriculum still relevant in digital culture? Debates and challenges on contemporary cultural authority

作　　者：Inés Dussel

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2014 ;22(0):24.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185356895

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10.Victor Mercante y la producción de un discurso científico sobre la educación

作　　者：Inés Dussel

出　　处：Archivos de Ciencias de la Educación. 2014 ;8(8):1-17.

出版社：Universidad Nacional de La Plata

文章 ID：249435162

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