1.Credibilidad y estatus de en la escritura científico social

作　　者：Isabel Alicia Sierra Pineda

出　　处：Assensus. 2016 ;1(1):7-8.doi:10.21897/assensus.1291

出版社：Universidad de Córdoba

文章 ID：255207309

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2.Reconocerse desde la investigación para cambiar

作　　者：Isabel Alicia Sierra Pineda

出　　处：Assensus. 2017 ;2(2):7-8.doi:10.21897/assensus.1325

出版社：Universidad de Córdoba

文章 ID：255207327

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3.Influencia de los entornos tecnológicos móviles en los procesos de aprendizaje de las matemáticas.

作　　者：Norelis Patrica Espitia Ramos ;Isabel Alicia Sierra Pineda

出　　处：Assensus. 2018 ;3(5):9-25.doi:10.21897/assensus.1608

出版社：Universidad de Córdoba

文章 ID：255207336

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4.Estrategia gamificada para el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de grado 8°

作　　者：Domingo Antonio Torres García ;Ingrid Rocío Portillo de Arco ;Isabel Alicia Sierra Pineda

出　　处：Assensus. 2020 ;5(8):27-46.doi:10.21897/assensus.1893

出版社：Universidad de Córdoba

文章 ID：255207355

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5.Entornos tecnológicos móviles como espacio de aprendizaje de las matemáticas y su valor en la transformación de las prácticas educativas.

作　　者：ISABEL ALICIA SIERRA PINEDA

出　　处：Diálogo. 2019 ;(40):21-36.doi:10.18316/dialogo.v0i40.4877

出版社：Centro Universitário La Salle - Unilasalle Canoas

文章 ID：254970166

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	教育学	4篇
	数理科学和化学	1篇

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	Isabel Alicia Sierra Pineda	4篇
	Domingo Antonio Torres García	1篇
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