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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Callie Mady	2篇
	Ibtissem Knouzi	2篇

来源期刊

	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	语言理论与方法论	1篇
	高等教育	1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	芬兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding the linkage gap between L2 education researchers and teachers

作　　者：Ibtissem Knouzi ;Callie Mady

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2015 ;24(2):40-59.doi:10.26522/brocked.v24i2.409

出版社：Brock University

文章 ID：254944905

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2.Mapping Asynchronous Forum-based Interaction Patterns between Second Language Educational Researchers and Practitioners

作　　者：Ibtissem Knouzi ;Callie Mady

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2017 ;7(1):1-11.doi:10.17507/tpls.0701.01

出版社：Academy Publisher

文章 ID：191265770

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