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2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	Florence Obiageli Ezeudu	2篇
	Ifeyinwa Miriam Mamah	2篇
	Ursla Ukamaka Nnadi	2篇
	Ifesinachi Jude Ezugwu	1篇
	Ifesinachi Jude Ezugwu & Christian Sunday Ugwuanyi	1篇

	Jude Uchenna Eze	1篇
	Jude Uchenna Eze & Christian Sunday Ugwuanyi	1篇

来源期刊

Webology

2篇

学科主题

图书馆学、图书馆事业

2篇

语种

英文

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国别/地区

伊朗

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Self-Esteem As A Predictor Of Science Students’ Academic Achievement In Enugu State, Nigeria: Implication For Educational Foundations

作　　者：Ifeyinwa Miriam Mamah ;Ursla Ukamaka Nnadi ;Ifesinachi Jude Ezugwu 等

出　　处：Webology. 2022 ;19(3):3340-3353.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890533

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2.Grit As A Predictor Of Secondary School Students’ Science Academic Achievement In Enugu State, Nigeria: Implication For Educational Foundations

作　　者：Ifeyinwa Miriam Mamah ;Florence Obiageli Ezeudu ;Jude Uchenna Eze 等

出　　处：Webology. 2022 ;19(3):3327-3339.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890736

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1

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