1.Para uma educação outra: formação permanente, pistas e indícios a partir de fotografias docentes

作　　者：Igor Helal ;Carmen Sanches Sampaio ;Tiago Ribeiro

出　　处：Roteiro. 2011 ;36(2):315-334.

出版社：Unoesc

文章 ID：184679813

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2.A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA APRENDIZAGEMENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: EXPERIÊNCIA, ALTERIDADE, DIFERENÇA(S) E DIALOGICIDADE COMO CONSTITUTIVOS DESSE PROCESSO

作　　者：Carmen Sanches Sampaio ;Tiago Ribeiro ;Igor Helal

出　　处：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação. 2011 ;(17):106-121.

出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação

文章 ID：100284891

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3.EXPERIÊNCIA, DIÁLOGO E INDAGAÇÃO: A FORMAÇÃO DOCENTE COMO EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA

作　　者：Carmen Sanches Sampaio ;Tiago Ribeiro ;Igor Helal

出　　处：Contrapontos. 2013 ;13(3):160-168.doi:10.14210/contrapontos.v13n3.p160-168

出版社：Universidade do Vale do Itajaí

文章 ID：249133577

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4.MOVIMENTOS E ITINERÂNCIAS ALFABETIZADORAS: REFLEXÕES SOBRE A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

作　　者：Carmen Sanches Sampaio ;Tiago Ribeiro ;Igor Helal

出　　处：Revista Contemporânea de Educação. 2011 ;6(11):82-103.doi:10.20500/rce.v6i11.1627

出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

文章 ID：256048163

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5.A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA APRENDIZAGEMENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: EXPERIÊNCIA, ALTERIDADE, DIFERENÇA(S) E DIALOGICIDADE COMO CONSTITUTIVOS DESSE PROCESSO

作　　者：Carmen Sanches Sampaio ;Tiago Ribeiro ;Igor Helal

出　　处：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação. 2011 ;(17):106-121.

出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação

文章 ID：231368544

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	哲学、宗教	2篇
	教育学	2篇
	教育	1篇

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	Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação	2篇
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