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出版年度

	2021	1篇
	2011	2篇

作者

	Igor Osipov	3篇
	Stephan Drucks	2篇
	Ullrich Bauer	2篇
	Katrin Lintorf	1篇
	Stefanie van Ophuysen	1篇

来源期刊

	Bildungsforschung	2篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

	德文	2篇
	英文	1篇

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	德国	2篇
	瑞士	1篇

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1.Sozialprofile jugendlicher funktionaler Analphabet/inn/en. Ergebnisse des HABIL-Projektes

作　　者：Igor Osipov ;Stephan Drucks ;Ullrich Bauer

出　　处：Bildungsforschung. 2011 ;8(02).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853285

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2.Sozialprofile jugendlicher funktionaler Analphabet/inn/en. Ergebnisse des HABIL-Projektes

作　　者：Igor Osipov ;Stephan Drucks ;Ullrich Bauer

出　　处：Bildungsforschung. 2011 ;2.

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：185337608

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3.Comparing Assessment Methods of Attribute Importance in Teachers’ Decisions: The Importance of Different Criteria for Tracking Recommendations after Primary School

作　　者：Katrin Lintorf ;Stefanie van Ophuysen ;Igor Osipov

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(10):566.doi:10.3390/educsci11100566

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035752015

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1

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