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	有本地全文	2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	1篇
	2016	1篇

作者

	Ilídia Cabral	4篇
	José Matias Alves	4篇
	Rosário Serrão Cunha	2篇
	Cristina Palmeirão	1篇
	José Verdasca	1篇

	Marisa Carvalho	1篇
	Mireia Tintoré	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Educação e Pesquisa	1篇
	Journal of Social Studies Education Research	1篇
	Revista Portuguesa de Educação	1篇

学科主题

	教育	3篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	巴西	1篇
	瑞士	1篇
	葡萄牙	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Projeto Fénix: o que pensam os alunos sobre os fatores que promovem as suas aprendizagens?

作　　者：José Matias Alves ;Ilídia Cabral

出　　处：Educação e Pesquisa. 2016 ;42(1):115-130.

出版社：Universidade de São Paulo

文章 ID：176228056

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2.Portuguese Principals’ Professional Development Needs and Preferred Learning Methods

作　　者：Rosário Serrão Cunha ;Mireia Tintoré ;Ilídia Cabral 等

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(9):1-16.doi:10.3390/educsci10090219

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：253666260

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3.Os pais no Conselho Geral das escolas: Entre a retórica da ação estratégica e a subordinação múltipla.

作　　者：José Matias Alves ;Cristina Palmeirão ;Ilídia Cabral 等

出　　处：Revista Portuguesa de Educação. 2021 ;34(2).doi:10.21814/rpe.18618

出版社：Universidade do Minho

文章 ID：1036927075

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4.Strategic action plans for school improvement: An exploratory study about quality indicators for schools’ plan evaluation.

作　　者：Marisa Carvalho ;Ilídia Cabral ;José Verdasca 等

出　　处：Journal of Social Studies Education Research. 2022 ;13(1):143-163.

出版社：Association for Social Studies Educators (ASSE)

文章 ID：1037293160

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1

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