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2篇

出版年度

2010

2篇

作者

	Ahmad Ameri-Golestan	2篇
	Inés Antón-Méndez	2篇
	Reza Biria	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

English Language Teaching

2篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

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1.Syntactic Priming Effects between Modalities: A Study of Indirect Questions/Requests among Persian English Learners

作　　者：Reza Biria ;Ahmad Ameri-Golestan ;Inés Antón-Méndez

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):111.doi:10.5539/elt.v3n3p111

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765444

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2.Syntactic Priming Effects between Modalities: A Study of Indirect Questions/Requests among Persian English Learners

作　　者：Reza Biria ;Ahmad Ameri-Golestan ;Inés Antón-Méndez

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):111.doi:10.5539/elt.v3n3P111

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504988

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