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2篇

出版年度

2021

2篇

作者

	Anika Bürgermeister	1篇
	Henrik Saalbach	1篇
	Inga Glogger-Frey	1篇
	Inga-Glogger Frey	1篇
	Robert Gaschler	1篇

Veit Kubik

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Psychology Learning and Teaching (PLAT Journal)

2篇

学科主题

心理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Inga Glogger-Frey")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Supporting Peer Feedback on Learning Strategies: Effects on Self-Efficacy and Feedback Quality

作　　者：Anika Bürgermeister ;Inga Glogger-Frey ;Henrik Saalbach

出　　处：Psychology Learning and Teaching (PLAT Journal). 2021 ;20(3):383-404.doi:10.1177/14757257211016604

出版社：Higher Education Academy Psychology Network

文章 ID：1035820585

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2.PLAT 20(3) 2021: Promoting Self-Regulated Learning: Training, Feedback, and Addressing Teachers’ Misconceptions

作　　者：Veit Kubik ;Inga-Glogger Frey ;Robert Gaschler

出　　处：Psychology Learning and Teaching (PLAT Journal). 2021 ;20(3):306-323.doi:10.1177/14757257211036566

出版社：Higher Education Academy Psychology Network

文章 ID：1035820589

文章详细

1

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