首页期刊浏览 2025年07月12日星期六

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2017

2篇

作者

	Irina Charikova	2篇
	Victor Zhadanov	2篇

来源期刊

Journal of Social Studies Education Research

2篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	2篇

语种

土耳其语

2篇

国别/地区

土耳其

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Irina Charikova")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Teacher to Student Epistemological Interaction in the Contemporary Paradigm of University Education

作　　者：Irina Charikova ;Victor Zhadanov

出　　处：Journal of Social Studies Education Research. 2017 ;8(2):117-129.doi:10.17499/jsser.62663

出版社：Association for Social Studies Educators (ASSE)

文章 ID：201940075

文章详细全文下载
2.Teacher to Student Epistemological Interaction in the Contemporary Paradigm of University Education

作　　者：Irina Charikova ;Victor Zhadanov

出　　处：Journal of Social Studies Education Research. 2017 ;8(2):117-129.

出版社：Association for Social Studies Educators (ASSE)

文章 ID：231582704

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有