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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2004	2篇

作者

	Irina Verenikina	3篇
	Helen Hasan	1篇
	Lisa Kervin	1篇
	Maria Clara Rivera	1篇

来源期刊

	Outlines. Critical Practice Studies	2篇
	Digital Culture & Education	1篇

学科主题

	社会学	2篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	丹麦	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Editorial

作　　者：Irina Verenikina ;Helen Hasan

出　　处：Outlines. Critical Practice Studies. 2004 ;6(2):3-4.

出版社：University of Copenhagen

文章 ID：184720627

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2.From Theory to Practice: What does the Metaphor of Scaffolding Mean to Educators Today?

作　　者：Irina Verenikina

出　　处：Outlines. Critical Practice Studies. 2004 ;6(2):5-16.

出版社：University of Copenhagen

文章 ID：184720628

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3.Collaborative onscreen and offscreen play: examining meaning-making complexities

作　　者：Lisa Kervin ;Irina Verenikina ;Maria Clara Rivera

出　　处：Digital Culture & Education. 2015 ;7(2):228-239.

出版社：Digital Culture & Education (DCE)

文章 ID：187137839

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